領域5
大学教育の現状とFD活動の意義

・本講座の前半は、現代の大学教育の課題やFD活動を行なう意義について講義形式で概説します。また、CTLが実施するFDサービスについて情報共有を行います。
・後半は、授業に関する課題や今後取り組んでみたいことなどについてグループで意見交換を行います。

秋期
9月14日（月）
18:15-19:45

場所：TNec041

井上史子
（高等教育研究）

領域2
シラバスの作成と授業の到達目標の書き方

・本講座の前半は、授業設計する際の基本である単位制度とは何かについて説明を行います。それをもとに、何故シラバスが必要か、何を書かなければならないか、成績評価はどの様にすべきかなども合わせて説明します。
・後半の演習では、前半で得た知識をもとに自身のシラバスの作成や変更などに取り組みます。

秋期
9月28日（月）
18:15-19:45

場所：TNec041

安岡高志
（高等教育研究）

領域4
大学授業の成績評価について考える

・大学授業の質保証と授業の成績評価との関連、成績評価の手法について概説します。
・自身の授業における成績評価の現状について、ワークシートを用いて分析を行います。
・互いの授業の成績評価の現状について情報共有をし、今後の改善方法について意見交換を行います。

秋期
10月5日（月）
18:15-19:45

場所：TNec041

新原将義
（高等教育研究）

領域2
インストラクショナルデザインに基づく授業設計の確認と教材チェック
（理論編）

・本講座は、インストラクショナルデザインという学習者を深い学びに引き込む教え方や伝え方の方法論をとおして、授業設計の全体像を把握したうえで教材チェックを行います。
・理論編である本コマは、インストラクショナルデザインとは？や授業設計の手順や重要なこと、モデルの紹介など、理論的な内容が中心となりますが、適宜理解を深めるためのワークを行います。

春期
6月16日（火）
16:30-18:00

場所：CTL研修室

宮原俊之（教育方法研究支援）

秋期
11月16日（月）
16:30-18:00

場所：TNec041

領域3
インストラクショナルデザインに基づく授業設計の確認と教材チェック
（演習編）

・本講座は、インストラクショナルデザインという学習者を深い学びに引き込む教え方や伝え方の方法論をとおして、授業設計の全体像を把握したうえで教材チェックを行います。
・演習編である本コマは、自身の授業設計をインストラクショナルデザインの観点からチェックし、参加者同士で授業の特徴について紹介・共有します。

春期
6月16日（火）
18:15-19:45

場所：CTL研修室

宮原俊之（教育方法研究支援）

秋期
11月16日（月）
18:15-19:45

場所：TNec041

領域4
ルーブリックについて知る
（未経験者向け）

・本講座の前半は、ルーブリックを活用した取り組みについて情報共有を行います。また、ルーブリックについての基本情報と活用例について概説します。
・後半は、自身の授業について用いるルーブリックを作成し、意見交換を行います。

春期
6月17日（水）
18:15-19:45

場所：TNec041

新原将義
（高等教育研究）

秋期
11月25日（水）
18:15-19:45

場所：TNec041

領域3
初年次ライティング指導の理論と方法

・本講座の前半は、初年次ライティング科目設置の動向を概観します。
・後半は、よい文章やよいレポートの条件について演習形式で検討していきます。

春期
6月25日（木）
16:30-18:00

場所：CTL研修室

山下由美子（文章表現教育）

秋期　
11月12日（木）
16:30-18:00

場所：

領域2
データによる授業改善のすすめ：大学における教育の質保証とIR

・本講座の前半は、大学における教育の質保証と IR の果たす役割について概観します。
・後半は、最も小さな単位での質保証の対象である授業について、その成果検証にどのようなエビデンス（証拠）が用いられるのか、成果評価のためにどのように指標と基準を設定するのかについて演習を交えて理解を深めます。

秋期
10月26日（月）
18:15-19:45

場所：TNec041

川面きよ
（教学IR）